Развитие самоуправления в МАОУ СОШ №8
Детское самоуправление в школе играет важную роль в развитии личности учащихся, поэтому приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива МАОУ СОШ №8 является реализация регионального проекта «Успех каждого ребенка».
Самоуправление в школе способствует формированию ответственности, лидерских качеств, умению работать в команде и принимать решения. Через участие в самоуправлении дети учатся организовывать мероприятия, выражать свои мнения и взаимодействовать с одноклассниками и педагогами. Это помогает развивать гражданскую позицию и повышает мотивацию к учебе и активной жизненной позиции. В целом, детское самоуправление способствует формированию гармонично развитой личности и укреплению школьного сообщества.
Несколько лет в школе МАОУ СОШ №8 работает орган самоуправления, в который входят ученики с пятого по одиннадцатый класс. Он носит название ШУС (школьное ученическое самоуправление). ШУС включает две группы: совет старшеклассников и совет старост. Члены ШУС встречаются регулярно, чтобы обсудить вопросы, касающиеся жизни школы: организация праздников, украшение школы, обсуждение новых локальных актов, проведение различных акций в рамках образовательного учреждения. На школьном ученическом совете можно выразить свое мнение, задать вопросы. С участием ШУС было разработано предложение о школьной форме и внешнем виде обучающихся, в рамках календарного плана воспитательной работы определены ответственные за проведение конкретных мероприятий. ШУС контролирует также дежурство по школе. Таким образом, ШУС является своеобразным мостиком между учениками, учителями и администрацией, помогает совместно решать важные вопросы.
Самоуправление в школе в День учителя - это отличная возможность для учащихся проявить инициативу, уважение и благодарность педагогам. В этом учебном году ученики под руководством совета старшеклассников начали подготовку к празднику заранее. И вот все готово к торжеству. Утром учителей встречают старшеклассники Саша Ковалёв и Данил Трифонов Они исполняют на гитаре любимые мелодии наших педагогов. Активисты каждого класса вручают учителям милые сюрпризы, подготовленные своими руками, и приглашение на концерт.
Как всегда красиво была украшена к этому празднику школа! Каждый класс получил заранее задание, приготовил шары, растяжки со словами поздравлений. На первом этаже ребята установили баннер. Во всем чувствовалась атмосфера праздника, тепла и внимания. Уроки в этот день проводили члены совета старшеклассников. Они тщательно готовились: составили расписание, подбирали учителей- дублеров, обращались за советом к педагогам. Не забыли и старших товарищей. Для них были проведены уроки и конкурсы.
Замечательным событием для учеников и педагогов был состоявшийся в актовом зале концерт. Старшеклассниками была проведена большая работа: составление сценария, подбор музыки, проведение репетиций и отборочного тура. Программа была разнообразной: песни, зажигательная танцы, чтение стихов. Праздник прошел отлично и надолго запомнился учащимся и педагогам.
Участие детей в подготовке и проведении мероприятий развивают организаторские навыки, командную работу и ответственность. Стас Яхин и Оля Ситдикова вспоминают: «Было трудно, но и интересно работать. Ответственно, с увлечением готовились к проведению мероприятия 10-й и 11–й классы. Они были учителями – дублерами. Было сложно составить расписание и иногда трудно организовать ребят. Но все прошло успешно.».
Выпускница Полина Сафина поделилась мыслями о работе в составе члена школьного ученического совета: «Я участвовала в дне самоуправления, была завучем. В этот день почувствовала, как трудно работать в школе, но меня это не испугало. Я мечтаю быть учителем английского языка и хочу поступить в педагогический университет».
Вот это и есть создание атмосферы, в которой и педагогам и ученикам будет комфортно учиться и обучать, творить и развиваться. Это и есть главная цель школы и ученического самоуправления.
Роль школьного ученического самоуправления в воспитании гражданской позиции в контексте национального проекта заключается в формировании у учащихся ответственности, активной гражданской позиции, лидерских качеств и гражданской ответственности. Оно способствует развитию навыков взаимодействия, самостоятельности и участия в общественной жизни, что
соответствует целям федерального проекта «Образование» по воспитанию учащихся, подготовке ответственных и инициативных граждан.
| 
